数字化浪潮已经来袭，数字化时代需要数字化人才来引领。世界各国都在打造自己的数字化人才的培养与发展体系，如英国的数字化人才战略与欧共体的数字化人才能力体系建设等。在数字化浪潮下，数字化人才已经成为网络的热词，成为一个时代的弄潮儿。数字化人才的选拔、培养与争夺已经成为国家战略。
站在国家竞争战略的高度，英国已经开始制定符合英国国情的数字化转型战略，希望正如第一次产业革命一样，能够再次准确的把握住数字化转型的契机，再一次创造世界奇迹。英国数字部长Chris Phil在谈论到该计划时说道：“在过去的五年里，英国已经领先于欧洲，进而成为全球科技的领导者，现在我们正在为未来设定方向。数字战略是我们将遵循的路线图，以此来加强我们作为科学和技术超级大国的全球地位。我们未来的繁荣和在世界的地位取决于它。”其他欧共体国家也开始了欧洲数字化转型战略的构建以逐步实施。
在制定数字化转型战略的时候，数字化人才的选拔、培养与使用成为了转型战略的基础。但是，核心的问题是什么才是数字化人才？
不同的学者与企业家对数字化人才的理解存在很大的差异。较为普遍的理解是根据不同的对象来界定什么是数字化人才。例如，针对一般公民的，如果能够自信、安全的进行数字化交流、数字化产品的使用，注重数字产品的安全性，并能够对其他的一般公民提供一定的帮助，这样的人也可以称为数字化人才。
从ICT专业的角度，专家比较认同的数字化人才不仅仅需要掌握硬性的数字化专业领域的知识和技能，还需要具有一些软性的技能，如沟通、理解、学习成长等。由于数字化技术的飞速发展，很多数字化的专业人员在毕业之后不久就面临知识技能需要升级的问题，因此，学习能力成为数字化人才的关键性能力。同时，对数字化人才的要求不仅仅局限在专业方向上，更为重要的是能够将数字化专业能力转换为商业场景运用，成为数字化变革的推动者与促进者，通过数字化技术的应用，为国家、组织与企业创造巨大的利益，由此派生出一系列的涉及到创新、商业敏感、战略直觉与思考等能力。可以这样理解，数字化人才是数字化专业人才与一般意义上的人才的交集，因此，对数字化人才的要求比一般而言的普通人才更高。
总而言之，数字化时代需要数字化人才来引领，数字化人才是一个相对宽泛的概念，涵盖一般的公民、ICT的专业人士与企业家。数字化人才一定是掌握一定的数字化专业知识，同时，具有广阔的视野，能够将数字化专业知识与技能运用到实践之中，提升国家、组织与业的竞争能力，能在未来承担起数字化转型战略的人才。